本文转自：运城日报shibo体育游戏app平台

以评价赋能成长

——永济市教体局开展学前教会教研侧记

老师们通过评价分析孩子成长的点滴。本报记者 金玉敏 摄

本报记者 李宏伟

每个老师通过学生的角度，对学前教会的课堂进行转头评价，提高课堂质料，促进老师涵养水平的耕作。为推动学前教会评价从“松手导向”向“循证滋长”转型，破解老师评价实操辛劳，近日，永济市教体局开展学前教会教研员教研会，这次行径以“循证·滋长——走近儿童、走进评价”为主题，行径在柳宗元幼儿园顺利举办。永济市学前教会教研员及主干老师60余东谈主都聚一堂，共同探索科学评价的履行旅途，让评价成为赋能幼儿发展与老师成长的遍及引擎。

这次教研行径在“碎屑寻踪·童趣拼图”破冰游戏中拉开序幕。各组老师在限时拼接幼儿行径场景图的进程中，直不雅感受“碎屑化信息→完满贯通”的念念维进程，通过碎屑测度与完满考据的对比，长远体会到“循证评价”需基于完满行径凭证的中枢逻辑，为后续教研实质作念好念念维铺垫。

执研者樊梦姣聚焦现时幼儿园评价履行中的隆起问题——老师对“评估”与“评价”成见界定不清、评价实质缺少系统框架、器用遐想单一、施行旅途迁延等，明确本次教研以“补都评价专科才能短板”为中枢筹算，通过表面拆解、案例分析与实操演练麇集首的方法，匡助老师厘清评价逻辑、掌抓科学措施。

在表面筑基智商，与会老师共同研读《深化新时期教会评价翻新总体有筹算》《幼儿园保育教会质料评估指南》等计谋文献，明确评价的计谋导向与中枢价值。围绕“为什么评、评什么、怎样评、谁来评”四大中枢维度，系统学习幼儿发展、老师提拔、行径后果、环境提拔四大评价实质框架，以及制定评价计算、鼓吹评价进程、优化教会行径的实操旅途。同期，解锁了天天记载小月历、跟踪一条线等新颖评价器用的遐想与愚弄。

实战演练阶段，各组老师从“集体行径”“班本课程”“户外通顺”“区域游戏”中自选主题，合作遐想评价有筹算。世界紧扣评价中枢因素，单干勾通绘图有筹算海报，将表面学问滚动为具体可操作的评价框架，有用破解了“评价落地难”的实操痛点。

永济市教体局关连认真东谈主暗意，本次教研以“表面拆解—案例分析—实操演练—转头耕作”的闭环遐想，让老师对学前教会评价酿成系统且深入的贯通。下一步，永济市学前教会将不竭聚焦评价履行落地，推动老师专科才能进阶shibo体育游戏app平台，让评价简直成为提拔幼儿个性化成长、凝合家园共育协力的坚实纽带。